000			02892nam a22002777a 4500
003			MN-UlLSGH
005			20251116161709.0
008			160218s2015 mp ||||| |||| 00| 0 mon d
020			_a9789996233616 _c500 _qЗөөлөн хавтастай
040			_cMN-UlLSGH
084			_a67.400.7я7 Х82 _bХ82
110	2		_aАзи номхон далайн бүс нутгийн Хүний эрхийн үндэсний байгууллагуудын чуулган _910962
245	0	0	_aХүний эрхийн боловсрол : _bХүний эрхийн үндэсний байгууллагуудын гарын авлага / _cОрчуулсан : Г.Агар-Эрдэнэ ба бусад, хянасан: Ц. Адьяахишиг ба бусад
260			_aУлаанбаатар: _b[Хэвлэлийн газар тодорхойгүй], _c2015.
300			_a194 хуудастай _c28.5 см
505	0		_aХүний эрхийн боловсролын оршил -- Хүний эрхийн боловсролын онол, зарчим, хандлагууд -- Хүний эрхийн боловсрол-практик
520			_aГарын авлага нь дөрвөн хэсэгтэй. Эхний хэсэгт хүний эрх, хүний эрхийн боловсрол болон энэ чиглэлээр хүний эрхийн үндэсний байгууллагуудын чиг үүрэг, эрх хэмжээг танилцуулна. Хоёр дахь хэсэгт хүний эрхийн боловсролын онол, арга зүйн үндэс, түүний философи, зарчмыг харуулж, гурав дахь хэсэгт сургалтын үйл ажиллагааг төлөвлөх, загвар боловсруулах үйл явц ба арга зүй, түүнийг хэрэгжүүлэх, үр дүнг нь үнэлэх, хэмжих тухай асуудалд анхаарсан болно. Сүүлийн хэсэгт хүний эрхийн боловсролын үйл ажиллагаанд хэрэглэж болох олон тооны арга, аргачлалуудыг нэгтгэн авч үзжээ. Гарын авлагын бүлэг бүрийн төгсгөлд тухайн бүлгийн гол дүгнэлтүүд, ашигласан эх сурвалжийг оруулжээ.
650		4	_aтөр эрх зүй _vхүний эрхийн статус _xхүний эрх _914243
700	0		_aАгар-Эрдэнэ, Г. _eорчуулагч _97045
700	0		_aАлтангэрэл, Ч. _eорчуулагч _98046
700	0		_aБолорсайхан, Б. _eорчуулагч _914235
700	0		_aАдьяахишиг, Ц. _eредактор _914236
700	0		_aУндрах, Ө. _eредактор _914237
700	0		_aЗолзаяа, Г. _eредактор _97182
942			_cBK _n0 _2ББК
999			_c25581 _d25581